{"id":18392,"date":"2023-06-11T15:17:40","date_gmt":"2023-06-11T13:17:40","guid":{"rendered":"https:\/\/ic4modena.edu.it\/old\/?p=18392"},"modified":"2023-06-15T17:37:52","modified_gmt":"2023-06-15T15:37:52","slug":"scuola-saliceto-panaro-goccia-dacqua-e-alieno-una-storia-della-classe-2c","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ic4modena.edu.it\/old\/scuola-saliceto-panaro-goccia-dacqua-e-alieno-una-storia-della-classe-2c\/","title":{"rendered":"SCUOLA SALICETO PANARO: &#8220;GOCCIA D&#8217;ACQUA E ALIENO&#8221;. UNA STORIA DELLA CLASSE 1C 2021\/22"},"content":{"rendered":"<p>Il percorso ha avuto come finalit\u00e0 una riflessione basata sull&#8217;approfondimento dell\u2019uso corretto del gruppo consonantico CQU. L&#8217;attivit\u00e0 \u00e8 stata suddivisa in diverse fasi (4 per la precisione per un totale di 14 ore),applicando le diverse metodologie didattiche(Cooperative Learning, Brainstorming, <wbr \/>Learning by doing, Role play Circle time&#8230;). Il lavoro si \u00e8 avviato il 22 Marzo 2022 con la &#8220;Giornata Mondiale dell&#8217;Acqua&#8221; (Ed. Civica), con il collegamento sulla materia di Italiano attraverso la drammatizzazione rivolta a consolidare lo sviluppo della forma di scrittura con l&#8217;uso corretto del trigramma all&#8217;interno delle parole scelte. Il percorso si \u00e8 concluso con la scelta di tre &#8220;Compiti di Realt\u00e0&#8221; e la realizzazione dei prodotti finali: un acquario di classe (con l&#8217;utilizzo di sabbia, pietre conchiglie..) e uno in bottiglia ( utilizzando materiale da riciclo..ad es bottiglie di plastica), l&#8217;invenzione di un breve racconto &#8220;Goccia D&#8217;Acqua e Alieno&#8221;<\/p>\n<p>Maestra Rosa Anna Poma<\/p>\n<p>classe 2c as 2022\/23 Saliceto Panaro<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/ic4modena.edu.it\/old\/wp-content\/uploads\/2023\/06\/librino-storia-di-goccia.pdf\">Libricino storia di goccia<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il percorso ha avuto come finalit\u00e0 una riflessione basata sull&#8217;approfondimento dell\u2019uso corretto del gruppo consonantico CQU. 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